Peer Help: Academic Support

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Soutien académique

*TOUS LES SERVICES SONT FERMÉS pour l’été à l’exception du site Web des tuteur(rice)s du Centre d’entraide.

Tuteur(trice) du Centre d’entraide

Vous avez besoin d'un(e) tuteur(rice) pour un cours spécifique à l'Université d'Ottawa ou vous voulez devenir un(e) tuteur(rice) d’entraide? Cliquez ici pour accéder à l'application Web Tutor ou visitez www.tuteurentraide.com.

Le service de tuteur(rice) du Centre d’entraide est une initiative créée par Mira Ghossein, une étudiante diplômée de l’Université d’Ottawa en 2019. Lancé en novembre 2020, le service de tutorat permet aux étudiant(e)s de communiquer, à un prix abordable, avec des tuteur(rice)s inscrit(e)s à des cours de l’Université d’Ottawa.  

Tous(tes) les tuteur(rice)s doivent obtenir au moins une note finale de B+ dans les cours qu'ielles veulent enseigner. En outre, afin de maintenir le service de tutorat abordable, les étudiant(e)s à la maîtrise et au doctorat ne doivent pas demander plus de 30 $/heure. Tous(tes) les autres tuteur(rice)s ne sont pas autorisé(e)s à facturer plus de 20 $/heure .

Révision par les pair(e)s - corrections de travaux

La révision par les pair(e)s est accessible pour les étudiant(e)s qui souhaitent faire corriger leurs travaux ou leur rapport par l'un(e) des bénévoles du Paire-mentorat qui ont de bons résultats scolaires. Les bénévoles ne peuvent pas aider les étudiant(e)s à rédiger une dissertation, à restructurer une thèse ou un argument, mais seulement à corriger leur grammaire et leur ponctuation. Les étudiant(e)s peuvent prendre rendez-vous en personne en envoyant un courriel à entraide@seuo-uosu.com ou en passant au bureau.  

Commentaires sur les présentations

Les commentaires sur les présentations ont pour but d'aider les étudiant(e)s à améliorer leurs compétences en matière de présentation. Les bénévoles du mentorat par les pair(e)s sont formé(e)s pour offrir des conseils constructifs sur la manière de faire des présentations efficaces et pour renforcer la confiance des étudiant(e)s. Les commentaires sur les présentations sont faites suivant 11 étapes qui aideront l'étudiant(e) à apprendre à établir un lien avec le public, à se concentrer sur les besoins du public, à démarrer la présentation avec force, à utiliser leur voix de manière efficace, à réduire le stress et l'anxiété, etc. Les étudiant(e)s auront trois séances pratiques au cours desquelles ielles pourront s'auto-évaluer sur le contenu et la manière de faire la présentation.

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Outils d’auto-assistance